北京中小学生植物栽培活动：观察记录校推9月24日截止，故事展区推10月20日前仍可跟进

第26届北京市学生植物栽培实践活动由北京市教育委员会主办、北京市少年宫（北京市青少年科技馆、北京教学植物园）承办，活动贯穿2026年4月至11月。目前，活动已进入后半程：观察记录板块的校级推荐通道于今日（9月24日）12:00正式关闭，而“讲述我的栽培故事”板块的区级推荐窗口仍开放至10月20日12:00。如果您正在犹豫是否让孩子参与，或想了解如何跟进，这篇文章为您梳理关键信息。

这个活动适合您的孩子吗？

活动面向北京市在校中小学生，分为“栽培观察记录”和“讲述我的栽培故事”两个独立板块，适合不同兴趣和精力投入的孩子。

• 栽培观察记录：适合喜欢动手、能坚持连续记录的孩子。要求选择鸡蛋茄等7种指定植物之一，或同类具有3个月完整生长周期的植物，从播种到收获，记录生长过程中的5个关键阶段，每个阶段至少提交1条文字描述和1张图片，并撰写300—500字的种植体会。这个过程考验耐心和观察力，适合愿意花时间照料植物、认真做记录的孩子。
• 讲述我的栽培故事：适合表达能力强、有真实栽培经历的孩子。孩子需要围绕自己的栽培过程进行演讲展示，重点在于“真实”和“个人体验”，而非华丽的辞藻。如果孩子曾认真种过植物，并有值得分享的成长故事，这个板块能锻炼其总结与表达能力。

活动为自愿参加、免费报名，获奖结果不作为升学依据。因此，建议家长以培养兴趣、锻炼能力为出发点。

关键节点：哪些已过，哪些仍开放？

根据官方通知（京少宫函〔2026〕6号，发布于2026年4月9日），活动时间轴如下：

• 观察记录板块：

- 报名：4月11日—5月31日12:00（已结束）

- 材料上传：截至9月16日12:00（已结束）

- 校级推荐：9月16日—9月24日12:00（今日截止）

- 市级评选：9月—10月

- 总结展示：11月

• 讲述我的栽培故事板块：

- 校级推荐：截至9月30日12:00

- 区级推荐：截至10月20日12:00，由区级单位将材料发送至指定邮箱 zaipeidasai@163.com

- 市级展示：11月

重要提醒：观察记录板块的校级推荐通道今日中午12:00关闭，如果您已通过学校提交材料，请务必确认学校是否完成推荐；如果您尚未参与，应立即联系学校确认能否在9月24日12:00前完成校级推荐，逾时将无法补报。但“讲述我的栽培故事”的区级推荐窗口仍在开放，如果孩子有真实栽培经历，仍有机会通过学校参与。

如何准备“讲述我的栽培故事”？10月20日前这样跟进

“讲述我的栽培故事”要求孩子展示真实的栽培经历，强调原创性和真实性。抄袭、雷同或直接使用AI生成的内容将被取消资格。因此，准备的核心是“真实”和“个人化”。

1. 梳理真实经历：和孩子一起回顾栽培过程，包括选种、播种、日常照料、遇到的问题、解决方法和收获感悟。重点突出孩子自己的行动和思考，而非泛泛而谈。
2. 准备演讲材料：演讲展示需要逻辑清晰、有感染力。建议孩子先写提纲，再逐步完善讲稿，并配合照片或实物进行展示。家长可以帮忙模拟演练，但内容必须由孩子主导。
3. 与学校沟通：校级推荐截止日期为9月30日12:00，请务必在此之前联系班主任或负责老师，确认学校是否组织推荐，以及需要提交的材料格式。区级推荐由学校统一报送，个人无法直接提交。
4. 注意截止时间：区级推荐截止时间为10月20日12:00，逾期不再受理。建议提前一周完成校内流程，避免因材料不全或沟通延误而错过。

材料真实性与原创性：不可触碰的红线

无论是观察记录还是故事展示，官方通知都明确要求“本人完成”，并禁止抄袭、雷同或直接使用AI生成内容。一旦发现，将取消资格。因此，家长应引导孩子独立完成，把活动当作一次真实的成长记录，而不是为了获奖而“代劳”。

此外，活动不收取任何费用，所有推荐材料（包括名单、总结、照片、辅导教师申报表）均由学校统一提交。

结语：理性参与，重在过程

第26届北京市学生植物栽培实践活动是一次难得的自然教育机会。观察记录板块虽已进入尾声，但“讲述我的栽培故事”仍为有真实经历的孩子敞开大门。无论选择哪个板块，都请记住：活动的价值在于让孩子亲手照料一个生命，观察它的变化，并学会用文字和语言表达自己的发现。这比任何奖项都更有意义。

如果您想了解更多赛事信息，可访问北京市学生植物栽培实践活动官方通知查看原文。同时，诺篮Stem提供赛事资讯汇总和项目指导服务，帮助家长和孩子更好地规划科技与自然类活动。