全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国区选拔赛

关注水资源与水环境，从观察问题到实验和发明设计。

材料准备

选一个范围明确、可以持续观察或实验的问题。记录方法、数据与每次调整，区分观察和推测。用图表、报告或演示说明发现及其局限。

选水环境课题时，先明确测量对象、采样位置、采样时间和比较条件。仅观察到某处水更浑浊，不足以推断具体污染成分；需要相应方法和证据。涉及水样、试剂或现场采集的工作，应先与学校或指导老师确认安全条件。

以上为学习与材料整理建议。可先使用赛事要求比较清单，需要项目支持时查看竞赛准备指导。

说明所在区、年级、孩子感兴趣的方向，以及现有作品和记录。先确认项目起点，再预约吴中校区或确认其他沟通方式。