上海名额分配40分与现场10分：谁打分看什么

沪教委规〔2021〕10号《关于市实验性示范性高中名额分配综合评价学校综合考查的指导意见（试行）》把综合考查拆成两段：综合素质评价结果赋分满分40分，高中学校现场综合评价满分10分，合计50分。本站昨日已写过科创报告如何进入初中综评并接到名额分配；本文只把40分与10分的计分逻辑和现场程序规则拆开读，方便家长分清“谁打分、看什么、不能考什么”。

依据文件仍是上海市教委2021年指导意见；初中综评内容结构另见沪教委规〔2019〕3号，此处不重复录入节奏。

40分：合格就满额，不是名次分

指导意见写明：初中学校围绕《上海市初中学生综合素质纪实报告》中品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力等内容评价，结果分“合格”“不合格”，并作为初中毕业必要条件。

高中学校根据该结果赋分：合格即赋40分；不合格则结合纪实报告情况酌情扣分。综评关注过程性和参与性，不进行差异性评价。考查是否完成德智体美劳等必修课程，是否完成社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等课时，是否完成探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明。

因此，40分段回答的是“有没有按要求完成并达到合格”，不是把学生排成四十个名次。科创材料在这里的作用，是支撑“探究学习报告或创新作品说明”等合格要件，而不是在40分里再拆出竞赛分。

10分：现场综合，且明文禁止学科类测试

现场综合评价由高中学校按自身办学理念与人才培养目标，组织入围学生到校进行。文件要求创新评价方式、运用多种形式考查综合素质，不得进行学科类测试或变相测试。

程序上还有几条硬约束，昨日专文只点到小组人数与录像，这里按原文补全：

• 现场前须告知流程与纪律，学生书面签字确认；
• 组建若干评价小组，每组至少7人，来源应多样化；成员独立评分，统计时去掉一个最高分和一个最低分；
• 组建巡查小组，由责任督学、本校纪检工作负责人和家委会代表等组成，负责现场巡视；
• 现场综合评价须全程录像，并采用随机方式确定学生与评价小组的匹配关系；
• 高中工作方案经教育行政部门同意后报市教育考试院备案，并向社会公布。

也就是说，10分看的是综合表现与学校方案中的考查设计，不是再考一堂数学或物理。

两段分数怎么接到一起

初中学校先给出合格/不合格并录入系统，须经学生本人及监护人签字确认。高中学校在名额分配入围名单基础上，查阅纪实报告与综评结果，再组织现场。两段得分合成综合考查成绩后，经系统提交市教育考试院。

非本市初中应届、或因转学休学导致纪实报告不完整的，由报名所在区教育局指导学校和相关部门参照考查要求给出综评结果，同样签字确认。这些是学籍与材料完整性安排，不改变40+10的结构。

对科创准备意味着什么

准备方向仍落在“能支撑合格的探究报告或作品说明”和“能把项目讲清楚的综合表达”，而不是为现场10分准备学科刷题。证书堆叠既不能替代合格要件，也不能写成现场学科测试的替代品。具体某年是否组织现场、各校方案细节，看当年中招工作意见及学校公布并备案的方案。孩子的探究项目需要梳理，可以联系我们在上海的校区（/cities/shanghai/contact）。