上海高校综评：高中家庭先理清资格、专业与实践

“综评”先确认是哪一个学段

如果目标是大学，应阅读高校综合评价招生信息，而不是上海中招的名额分配规则。上海市教育考试院2026年提醒面向已获入围资格、且高考成绩达到相应控制线的考生，并要求查阅各院校简章。项目经历不能替代这些条件。

高一、高二与高三的任务不同

建立一份专业方向笔记

不要只记大学名称。把感兴趣的专业、希望研究的问题、已有学科基础和不确定之处写下来。比如对环境相关方向感兴趣，先说明观察过什么现象、如何测量，而不是直接使用“科研成果”等结论性标签。

真实实践怎样整理

一份记录可以包含问题、方法、原始证据、本人贡献和局限。图表需要能追溯到数据；小组项目需要说明分工；引用资料要留下出处。能明确说出“目前还不能确定什么”，比夸大结论更有信息价值。

和家长讨论的三个问题

• 孩子是否理解问题，而不是只会演示作品？
• 这段经历是否能看见持续投入和修改？
• 是否兼顾学业与实际时间，而不是临时堆项目？

这些用于规划学习。校测与材料要求以目标院校当年简章为准。查看上海项目指导。