被问样本量够吗？预先写好三句理由卡（2026）

纸飞机每组测了5次（示意），答辩时被问“样本量够吗”，如果只说“我觉得够了”，评委听不出你的依据。事先写一张三句理由卡，被问到时按卡回答。

三句理由卡：样本量答辩速答模板

句一（可比参考）：“本组5次（示意）的变异程度，与同类教学实验公开数据一致。”

句二（时间材料上限）：“单次飞行需人工测量、回收、重新投掷，每组5次（示意）对应单组耗时约12分钟（示意），三组共36分钟（示意），已占当天可实验时间七成。”

句三（预期改进）：“若每组加至10次（示意），预期均值变化小于0.3米（示意），但会挤占对照组重复次数，反而降低组间可比性。”

逻辑链：外部参照证明数量不异常 → 现实约束说明上限 → 加样本收益小且代价高。这条链的次序不能颠倒，因为先讲外部参照能建立客观基准，再谈时间约束才显得是补充条件而非借口，再用收益分析收尾，让评委看到你已权衡过其他方案。

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如何填入你的真实数据

填入时注意：变异程度优先引用教材或课堂演示中明确给出的参考区间，若没有则用同课题已发表数据。时间上限需用秒表实测，不要凭感觉估计。预期改进用标准误差公式（标准差除以根号下样本量）推算，算出变化上限后与组间差异比较，若远小于组间差则说明加样本无意义。

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合格表述 vs 空话对照表

安全提示：答辩时避免把话说死，若评委追问“参考值来源”，直接答教材页码或课堂演示日期。禁止项：不要用“我觉得”“我感觉”开头，所有表述必须挂靠可查证的数字或来源。

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答辩现场操作

1. 三张实体卡，每张不超两行，放笔袋。
2. 听到提问，先读句一；追问“为什么参考这个值”转句二；沉默则补句三。
3. 顺序不可调换：先讲时间限制像找借口，先讲可比参考才显客观。
4. 每句以“数据”或“参考”开头，说完即停，不补“所以我觉得够”。

若评委追问“你如何确认参考值适用于你的条件”，回答时指出实验环境（风速、地面材质）与参考来源的相似性，并说明差异已在变异程度中体现。若评委要求“给出更多次数的数据”，用句三的推算结果回应，同时强调增加次数会减少对照组的重复测量次数，破坏整体设计平衡。

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提前填写步骤（现在做）

1. 写下每组实际次数、组内最大值与最小值。
2. 从教材/课堂演示找到标准差参考值，注明来源。
3. 秒表估单次耗时×次数÷总可用时间，得比例。
4. 写“次数翻倍”后预期均值变化上限，用现有组间差做参照。
5. 三句分别抄到三张卡，模拟回答，卡壳超2秒就查数字来源。

核心：真实数字永远比顺口的形容词有用。把“为什么是5次”讲成三个可验证的具体理由，评委自会得出“样本量够”的结论。三个理由分别对应外部一致性、现实可行性和增量成本效益，覆盖了样本量论证的主要维度，任何单一理由都不足以支撑结论，但三者叠加形成完整证据链。