开始前
研究问题、可行性说明、阶段计划。
- 01了解需求确认：当前起点与优先问题
- 02确认方向与方案确认：服务边界与阶段计划
- 03自主选择导师确认：方向匹配与沟通时间
- 04分阶段推进项目关注：过程记录与版本改进
- 05整理成果与复盘关注：材料依据与独立表达
从需求到展示，逐步推进
有完整项目需求，也可以只讨论一个具体环节。
01了解需求
−
梳理兴趣、基础和现有材料，区分想达成的目标与眼下需要解决的问题。
确认：当前起点与优先问题
02确认方向与方案
＋
讨论任务范围、参与方式、阶段安排、周期和费用，明确哪些环节需要指导。
确认：服务边界与阶段计划
03自主选择导师
＋
在小程序查看资料，结合项目方向选择导师，再沟通具体指导安排。
确认：方向匹配与沟通时间
- 方向是否匹配
- 如何反馈和沟通
- 时间安排是否合适
04分阶段推进项目
＋
学生完成约定的研究或制作尝试，带着记录接受反馈，再测试、再调整。
关注：过程记录与版本改进
05整理成果与复盘
＋
串联问题、方法和结果，整理作品说明与项目材料，练习解释自己的思考。
关注：材料依据与独立表达
第一次沟通，先说这五件事
有作品就带作品，有问题就先说问题。无需先确定项目或购买服务。
所在城市
说明孩子所在地区、是否方便线下参与。帮助讨论指导方式与实际条件。
年级与时间
目前几年级？每周能投入多少时间？如有目标日期，可以一并说明。
兴趣与基础
喜欢探索什么？做过编程、实验或制作吗？没有相关基础也可以如实沟通。
当前项目阶段
只有想法、已有原型，还是正在整理报告？可准备一段作品视频或现有材料。
希望解决的问题
选题太大、测试不稳定，还是展示讲不清？优先说出目前最卡住的一件事。
关于安排，你可能还想知道
可以只针对一个环节寻求帮助吗？
可以从现有选题、作品或报告中的具体问题开始沟通。需要指导的范围在方案中确认。
项目通常需要多久？
周期与项目起点、需要验证的问题、设备条件和每周可投入时间有关，需要结合实际情况讨论。
孩子需要自己完成哪些工作？
学生需要参与约定的研究、制作、记录和表达。具体任务在阶段计划中明确，指导反馈帮助孩子检查方法、理解问题和改进作品。
从孩子现在的情况聊起
带着兴趣、现有作品或一个具体问题，先讨论下一步需要什么帮助。