教育部办公厅关于做好2026年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知

文件说了什么

• 管理监督：有关高校是特殊类型考试招生的责任主体，校考在校级层面统筹，不得下放至院系组织；未按要求公示的考生一律不得录取。
• 考核方式：强化人文素养和专业能力考查，突出创新思维和非智力因素考查；有关高校组织校考时间不得早于2026年1月1日。
• 选育衔接：高校针对特殊类型人才制定专门的人才培养方案和课程体系，并开展长周期跟踪监测评估。
• 规范管理：严格执行《2026年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，不得降低报考条件、放宽资格审核标准；落实考评人员回避、“黑名单”和“三随机”机制，原则上省外校外评委比例应达到一半以上。
• 校外培训治理：开展特殊类型招生的高校及其院系、教职工不得组织、参与或自行开展考前辅导、应试培训。

和科创学习有关的部分

综合评价招生和强基计划的校考强调“创新思维和非智力因素考查”。学生长期做科创项目形成的问题意识、动手能力和表达能力，在面试和综合测试中能自然体现。

家庭可以怎样使用这份文件

• 关注目标高校的综合评价或强基计划简章，报名条件、校考时间和成绩构成都写在简章里。
• 校考期间的辅导、培训宣传，如果打着高校或院系名义，与通知要求不符。